提前的祝福

       貴州省余慶縣涼風小學  黃德華

　　教師節前一天的一節語文課，教室里靜悄悄的，同學們正聚精會神地看書，我緩步在教室內巡視。我突然發現黑板上方，有一束光在跳動著，仿佛在勾勒著八卦圖，循著光源，我看到一位學生正低頭在下面舞動著手表，他玩得很投入，以至于我在他背后站了很久他都沒有發現。當時，我真想在學生面前狠狠的批評他一頓，可轉念一想，如果這樣做，學生會不會因此而傷及自尊，從此一蹶不振？當我走到學生面前，他又是藏表，又是找書，臉紅紅的，眼神中透著恐懼，我笑著說：“現在幾點了，我能看一下你的表嗎？”他不情愿的把表遞到我手中。
　　下課了，我環視全班，高興地大聲講：“明天是教師節，是我的節日，這節課，老師的頭頂上出現了一束光，是吉星高照，在此，我謝謝大家對我的提前祝福，你們的一片苦心我心領了，這是老師得到的最好的禮物，也是最高的獎賞�！边@位學生臉色紅緋，兩手緊緊的攥在一起，臉上洋溢著一種苦澀而感激的笑。我把手表還給了他。
　　日后，這位學生寫道：老師，您是我遇到的最好的老師，您不僅顧及了我的面子，保護了我的自尊心，而且升華了我的靈魂，您給我戴了一頂愧不敢當的“尊師、愛師”的桂冠，老師我想對您說，對不起。我一定會用實際行動、用優秀的成績來回報辛勤的您。學生再次向您說一聲：對不起！說一聲：謝謝！
　　面對學生的真心吐露，我遐想聯翩：錯誤也是美麗的，妙用錯誤的教育，不是也能引學生的心波漣漪嗎？