江蘇省金湖縣實驗初中七（15）班 華祝虎

經常在放學后，坐在堆滿課本的書桌旁，聽到窗外傳來一陣陣清脆悅耳的笑聲，我一聽就知道這又是鄰居家的幾個小孩子在玩老鷹捉小雞之類的游戲。夕陽下，這些孩子臉上天真的笑容，仿佛天邊的云霞一般美麗純潔，被書本淹沒的我真的很羨慕。

常常又會厭煩小孩子的吵吵鬧鬧，我很是覺得他們幼稚。仔細一想，也許是嫉妒心理在作怪，嫉妒他們的快樂和無憂無慮。于是，我也想找到小孩子們那種童真，就像自然形成的美麗琥珀，不經任何雕琢，自然之美卻又內而外地展現在眼前。

可是，我找了好久卻沒有找到。15歲，這個應該被稱作花季的年齡， 失去了萌芽時的天真爛漫。

一天傍晚，我看見一個小男孩正在認真的啃著一片面包，我不由自主地注視著他，他啃一會兒便放在手里認真的比劃一會，之后再繼續啃。最后，他把面包輪廓啃成了一架飛機的形狀，還用雙手抓著機翼，嘴里哇哇大叫：“神風”號飛機出發，目標——月球！這也許就是童真，我用自己的思維努力理解著，可是它卻又俏皮地嬉笑著逃走了，不留一絲蹤跡，仿佛是天使將它帶著飛走了。

還有一次，我無聊的打開電視機，一個正在播放的兒童節目吸引了我。主持人身著一套卡通黃蜂的公仔衣，在演播室的黑板上畫了一個橢圓形的圈，轉身問孩子們：這是什么？我心里想這個問題太幼稚了，不是數字零就是英文字母O！演播室里的孩子的回答五花八門，有人說這是一只雞蛋，有人說這是地球，最令人驚訝的是一個孩子竟然回答說這是一架飛機機身，左右加上兩個圓就可以飛了！也許電視機前驚訝的觀眾有很多，主持人也非常吃驚，但她仍夸獎這個小男孩想象力豐富。

這樣的飛機能飛起來嗎？能，一定能！小男孩豐富的想象力已經賦予了這架奇形怪狀的飛機飛行的能力。想象力可以驅動這架飛機翱翔天空的！

這就是我想尋找的童真，如果非要用語言來形容的話，我的理解是這樣的：童真是賦予一切事物生命及生命意義的能力，同時他也是面對生活的一種積極樂觀的態度。