學習，是教師的終生任務

河南省濮陽縣梨園鄉第三初級中學　王衛東

國運興衰，系在教育；教育振興，在于人才。新世紀發展與挑戰并存，奮斗與艱辛相伴，我們深感自己責任的重大，為了培養更多的人才，21世紀的中國教師應該是學習型的教師。這是我任教十幾年來最深的感觸，下面我就做學習型教師談一點自己的淺見。

作為教師，應該緊跟時代的步伐，站在教育改革的前列，更新觀念，更新思想，特別是要更新舊的知識，充分吸收新的只是營養，才能擔當起“傳道”、“授業”、“解惑”的偉大而神圣的重任。俗話說，要教給學生一碗水，教師本身就應有一桶水。這話一點不假，教師的學識水平、文化素養，對教育培養好每一個學生具有舉足輕重的作用。

堪稱為人師表的現代人民教師，對自己必須高標準、嚴要求。“學高為師，身正為范”是衡量每個教師的行為準則。為達到此目的，我們就只有學習，學習，再學習，才能使自己有一桶水，一擔水，才能跟上現代教育和高科技迅猛發展的步伐，才不至于被時代所淘汰。

在教育戰線上，少數人往往安于現狀，固步自封，放松學習，不愿提高自己，不去接受新的知識內容，不去探討新的教學方法，滿足于一知半解。因循守舊，得過且過，畢竟是干不成事業，無所作為。

隨著近年來國家對教育實行改革，尤其是大刀闊斧地改編了教材，充實了教材內容，更加大了教材難度，我們明顯感覺到時代對我們的要求越來越高了，這也就更迫使我們去頑強地學習新的知識，擴大知識領域，以彌補自己的不足。只有當原有的學識水平不能適應新形勢下教育發展的需要了，我們才能真正領悟到“書到用時方恨少”這句話的深刻含義。

現階段，教育部門規定了各級各類的教師所應具有的文憑，并規定在一定的時期內通過學習獲得相應的普通話和電腦等級證書，又創辦了各級各類自考班，函授班。這就為教師的深造大開了方便之門，提供了有利條件，對每個教師起到了有力的促進作用。因此，每個教師應充分利用業余時間，發揚釘子精神，刻苦鉆研業務，通過不斷深造，是自己的文化素質進入一個新的臺階。

俗話說：“刀不磨，要生銹；人不學，要落后”，“學到老，做到老，還有幾行沒學到”。這就明確告訴我們：藝無止境，學無止境。因此，要使自己適應新的情況，為我國教育居世界領先地位作出我們應有的貢獻。我們沒有理由停止步前，要放下架子，不懂就是不懂，不要裝懂。做到勤學好問，不恥下問，不但誠心向一切內行的人們學習，取人之長，補己之短，用先進的思想武裝自己。

教師們，努力吧。只有我們學而不厭，就能誨人不倦，就能便不懂為精通，就能化腐朽為神奇，就能真正為實現我們的教育興國、科技興國的宏偉戰略目標盡到我們應盡的一份職責，為祖國培養更多更好的人才。