新疆烏魯木齊市七十一中  萬里艾蓋都

在體育教學(xué)中我們針對小學(xué)生的求知欲強(qiáng)、活潑好動、喜歡新奇善于表現(xiàn)自己的生理和心理特點(diǎn)，溶入了“六種活動，發(fā)揮了體育教學(xué)中愉快教育的功能。

一、小新聞

體育課開始，教師選擇與體育課內(nèi)容有關(guān)，比較典型、具體、生動的小新聞進(jìn)行教學(xué)，這對學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力和感染力，能收到引人入勝的效果。例如，在一堂以投擲教材為主要內(nèi)容的教學(xué)中，我們就采用了情境教學(xué)形式，把學(xué)生帶入到備戰(zhàn)奧運(yùn)的運(yùn)動場上，每位學(xué)生都是參加奧運(yùn)會的國家隊(duì)選手。學(xué)生不僅興趣盎然，而且躍躍欲試。同學(xué)們真的把自己當(dāng)成了肩負(fù)重任的運(yùn)動員，有的同學(xué)爭著說：“我們要當(dāng)冠軍，為國爭光。”

二、小游戲

游戲作為一種活動形式，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，又可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，是體育教學(xué)中開展愉快教育的好幫手，把游戲貫穿于體育課的始終，滲透在課堂的各個環(huán)節(jié)，有利于開展愉快教育，活躍課堂氣氛，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。

三、小圖片

圖片具有逼真、形象、美觀、新穎等特點(diǎn)，是體育教學(xué)中直觀教學(xué)手段之一。

教師在講解動作要領(lǐng)時向?qū)W生出示精美的小圖片，便會極大地吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)生經(jīng)歷欣賞羨幕－－向往－－渴望實(shí)踐的過程，此時，再加上教師精練生動地講解，優(yōu)美準(zhǔn)確地示范，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，學(xué)生便會很快地理解教師所教的動作。例如，我們在教“快速跑”時，為了糾正學(xué)生不正確的“擺臂”動作，就將正確擺臂動作的小圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前，并且結(jié)合圖片邊講解邊示范。這樣學(xué)生就能很快地掌握正確的快速擺臂動作。又如投擲的“揮臂過肩”動作，單靠教師的講解、示范并不能解決問題，我們就出示分解動作的圖片。這樣，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)他們積極思維、努力實(shí)踐，達(dá)到了以愉快的心境學(xué)習(xí)、鍛煉的目的。

四、小舞蹈

簡單、輕快的小舞蹈，能使學(xué)生心情愉快，調(diào)整、轉(zhuǎn)移大腦皮層的興奮中心，從而達(dá)到心理放松的目的。在一節(jié)緊張而強(qiáng)度又大的體育課中，如果穿插幾個優(yōu)美的小舞蹈，不僅能陶冶學(xué)生的情操，還可以使學(xué)生在歡快的心境中鍛煉身體，受到和諧美的教育。例如，在一節(jié)以跳短繩為主要內(nèi)容的體育課上，我們根據(jù)教材的特點(diǎn)，安排了“韻律繩操”、“鈴兒響叮當(dāng)”、“豐收之歌”等小舞蹈，在另一節(jié)以耐久跑為主要內(nèi)容的體育課中，我們穿插了“嘟嘟迪斯科”、“讓我們大家一起來”。在以投擲輕物為主要內(nèi)容的課上，我們則安排的是“拍皮球”、“小燕子”等小舞蹈，這些大都是我們自己創(chuàng)編的小舞蹈，深受學(xué)生的歡迎和喜愛。讓學(xué)生在和諧的教學(xué)氣氛中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，從而主動、積極地進(jìn)行身體鍛煉，變“要我煉”為“我要煉”。”

五、小競賽

競賽是學(xué)生非常喜愛的一種教學(xué)手段，它可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，將競賽貫穿于整個教學(xué)中，有利于活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生競爭的意識，更好地完成體育教學(xué)任務(wù)。例如，在體育課的開始部分，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)時，教會學(xué)生一段口訣，師：“比比哪組走得好？”生答：“我們小組走得好，誰也不亂跑。

”師：“比比哪組走得齊？”生答：“我們小組走得齊，誰也不亂擠。”教師及時對走得好、走得齊的小組提出表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和競爭意識。另外，在體育課準(zhǔn)備活動慢跑時，我們也讓小隊(duì)長領(lǐng)著進(jìn)行，組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家喊口令，教師巡回表揚(yáng)口令宏亮、隊(duì)伍整齊的小隊(duì)，被表揚(yáng)的小隊(duì)更加興高采烈，沒有表揚(yáng)到的小隊(duì)也不甘示弱，整節(jié)課上學(xué)生們情緒飽滿，興致特高。

六、小獎勵

為了鼓勵學(xué)生上好每一節(jié)體育課，我們在教中除及時鼓勵表揚(yáng)認(rèn)真鍛煉、遵守紀(jì)律的同學(xué)外，還設(shè)立了幾個獎項(xiàng)： 

1．拼搏獎。

2．體育委員獎。

3．敢斗獎。

經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐證明：我們把“六斜活動貫穿于平時體育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)造了良好的課堂教學(xué)氣氛，同時也使學(xué)生產(chǎn)生了輕松愉快、樂觀的心境，從而調(diào)動了學(xué)、生學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性和主動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。