關于如何加強初中物理教學的思考

 

潘延安

 

初中物理的學習處于青少年接受物理這門自然科學的啟蒙階段，通過對這門學科的學習，可以使學生了解自然界的規律，熟悉事物的發展本質、理解科學的內涵，對開拓學生的思維以及創造能力的培養有重要幫助。但初中物理中很多的物理知識對于初中生來說比較抽象，接受起來比較困難，同時，傳統的教育方式也越來越不適應當前的物理教學，因此，加強初中物理教學的研究，對初中物理的教學具有重要的作用。

加強初中物理教學的意義在于：一方面，讓學生“勞逸結合”，在緩解學習壓力的同時提高效率。加強初中物理的教學研究，改善教學方式，授課方式能夠減輕學生們的壓力，促使學生健康發展。另一方面，能夠激發學生的學習興趣，培養學生的創新意識。初中物理是一門以觀察、實驗為基礎的自然科學，絕大部分物理概念和規律都是由實驗歸納得出，這對初中學生來說是比較困難、枯燥乏味的。而加強初中物理教學的研究有利于化解教學難度，使學生們專心致志的學習物理，體驗到學習物理的快樂，有助于激發學生們學習物理的興趣。

如何做到加強初中物理教學，筆者認為應從以下幾個方面著手：

一、充分發揮教師的引導作用，注意授課的技巧和藝術，發揮語言的特色，增強學生對知識的吸收和理解。只要我們善于發掘，物理學的“簡潔美”、“對稱美”、“和諧美”等美學特征在中學物理中有很多力證。要用物理學的美學素材提升學生的興趣。其次，可以結合活動進行拓展。我們應該根據不同的物理學內容，將對這些問題的探究結合到各種活動中。

二、要充分運用現有的硬件設施，如實驗儀器、多媒體等工具加強教學。初中物理是一門科學性強的學科，每一個概念和規律、公式都是通過實驗得出的，是在大量的觀察、實驗基礎上，運用邏輯思維的方法，加以概括而形成的。同時，初中生比較好動，對新東西很強的好奇心，因此，教師可以結合具體的實驗，教會學生一些基本的實驗研究方法，然后讓學生自己查資料，弄清實驗的原理，選擇合適的實驗方法，還可以補充一些課外的小實驗。另外，多媒體是現代化教學的重要標志。通過多媒體教學，運用系統科學的觀察和方法，組織多媒體信息，展現形象、直觀的物理模型，形成合理的教學結構，提升學生的注意力，增強物理學習的趣味性。

三、充分發揮學生的主體作用以及自覺主動的精神。每一位物理教師應該充分發揮學生在教學活動中的主體作用，尊重學生學習的主動權，使學生在學習中始終保持著主動狀態。學生應該勇于實驗，樂于探究，也就是人們所說的實踐出真知，因此，要鼓勵學生多自己動手，動手能力強弱很多時候反映分析理解能力的強弱。

總而言之，在初中物理教學中，教師要發揮引導者的角色優勢，同時“教學相長”，教師要不斷自我充電，提升自我素質。在教學中激發學生的熱情，注重培養學生的創新思維和動手能力，使學生真正理解和把握教學內容。

（湖北省建始縣官店鎮初級中學  ）