廣東：中學實施“記賬”教育    “消費大戶”要曝光

    小到1塊、2塊，大到幾十塊，每天消費了多少都逐一記錄在案。已經成為了廣東實驗中學附屬天河學校的學生每天的“習慣”。昨日，記者從省實附中了解到，在實施了三年的“記賬”教育后，該校計劃從今年起以記賬為基礎，結合其他金融知識，創新性地把“理財”作為校本課程引入學生課堂。

    “大花灑”零食花費高過伙食費

    據介紹，該附中是從2006年開始試行讓學生堅持每天記賬，管好自己零花錢的同時，形成比較健康的理財觀和消費觀。

　　“由于學校是全寄宿學校，學生一周有五天在校，父母給的零花錢也因此較多，結果有的學生不能合理消費，有的學生每個月在學校小賣部買零食的錢還高于伙食費，個別學生甚至每個月在小賣部花費近千元。”該校生活部陳主任告訴記者。記者看到學校自行設計的賬本，每一項名目都分列得很清楚。

     “千元戶”記賬半年“縮水”十倍

    “在開始記賬的時候,我們都很不習慣，太瑣碎了，連買一瓶水都要記下來，我們有時會忘記了。”學生小熊告訴記者，有的時候由于功課忙等原因，會有一兩天記漏賬，結果當然是被老師發現了。但是堅持了將近3年，自己從開始每個月都當上班里的“消費大戶”，到現在每月零食支出控制在50元內。

    記者看到一個學生滿滿的幾大本賬本，一開始每周的零花錢預算都在50元以上，到最后削減到每周五六元，而且僅限于上完體育課買一瓶飲料等消費，更有節制的學生甚至每周“零預算”。而在一位曾經月花費近千元的學生記賬本上，經過半年有計劃的預算支出，把每月零花錢的支出控制在百元之內，擺脫了“消費大戶”的名聲。

    學校每個月根據學生的實際消費金額，曝光一兩個“消費大戶”，經過幾年的運作后，學生消費變得理性了，學校因此考慮將以“記賬”為基礎，結合其他金融知識，今年起把“理財”作為校本課程引入學生課堂。

（記者 謝苗楓）