強化學校精細管理 全面提高教學質量

2025-04-21 11:29  今日文教周刊   鄧衛峰

湖北省鐘祥市柴湖鎮初級中學校長 鄧衛峰

       柴湖鎮初級中學創辦于1969年，先后榮獲荊門市教科研先進單位、鐘祥市教學先進單位、鐘祥市教育管理先進單位、鐘祥市德育先進單位、鐘祥市校園文化示范校等榮譽稱號。近年來，學校圍繞“學校如何管”、“教師如何教”、“學生如何學”三個核心問題，堅持“強化精細管理，全面提高教學質量”的工作思路，取得了顯著成效。

        一、創新方法，引領教師專業成長

        提高教學質量，教師是關鍵。柴湖鎮初級中學積極整合校內資源，多措并舉引領教師專業成長。

        一是重研。學校采取領導包學科、集中辦公、集體備課等方式，做到“四留痕”、“三統一”：教材上留痕跡，研讀教材，勾畫批注知識點、重難點；教參上留痕跡，圈點勾畫知識點、重難點及教學方法；教案上留痕跡，研讀優秀教案，結合教學實際進行修改；作業上留痕跡，教師先做學生作業。通過統一資料、統一習題、統一指導方法，追求教師素質最優化、教學效益最大化。

        二是督學。每月常規檢查教師教輔資料使用情況；每學期要求教師整理一百道典型習題；對教學成績落后的教師，督促其分析原因、制定措施，并跟班聽課學習一周。

        三是重考。通過考試警醒教師不斷學習。學校在教學工作會議中設置課堂測試環節，現場出題考查教師；對全市教師業務水平測試，要求教師集中復習，成績優異者給予獎勵。

        二、務實管理，追求課堂教學高效率

        提高教學質量的關鍵在于教學常規管理。柴湖鎮初級中學重點抓好以下工作：

       1.分層次，抓重點。校領導分班包科，直接參與日常管理；七年級抓習慣養成和興趣培養，八年級抓查漏補缺，九年級抓培優轉差和高效復習。2.重細節，抓落實。重點檢查教案是否備學法、寫教學后記；課堂是否講練結合；作業是否全批全改。九年級作業要求備課組精選題目，制成統一試卷。3. 重測評，抓反思。科任教師每周隨堂測評，教研組每月階段測試，學校分期中、期末統一考試。4. 重團隊，抓協作。通過集體備課、資源共享，形成教學合力。

       三、強化措施，培養良好學習品質

      良好的班風學風對提高學業成績至關重要。柴湖鎮初級中學重點抓以下工作：1.抓教師“三到位”。課前預習指導到位，課堂質疑思考培養到位，課后鞏固復習指導到位。2.抓讀書寫字。培養學生動口動手、靜心專注的習慣。3.抓展示。分年級、分班展示學生筆記、作業，師生共同評價，培養認真聽講、善于總結的品質。4. 抓競爭。召開師生誓師會，班級挑應戰，學生對手賽，張貼誓言目標，定期總結表彰，開展學科競賽，營造你追我趕的學風。5.家校聯動。通過家長會、教學開放日、校長熱線、班主任家訪等方式，形成教育合力，促進學生成長。

       如今，柴湖鎮初級中學周邊環境優良，社會信譽高，教師敬業奉獻，領導班子勵精圖治，正朝著建設高質量校園的目標穩步邁進。