為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，促進(jìn)基層教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，推動(dòng)以高質(zhì)量教育引領(lǐng)鄉(xiāng)村發(fā)展，促進(jìn)留守困境兒童身心健康和教育公平，7月30日至31日，曲阜師范大學(xué)“童心守望，愛(ài)潤(rùn)微山”實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)濟(jì)寧市微山縣，為當(dāng)?shù)亓羰乩Ь硟和�的學(xué)習(xí)教育貢獻(xiàn)力量。

        微山縣派第一書(shū)記李樹(shù)貞、仲家淺村黨委書(shū)記仲偉勇、湖東村黨支部書(shū)記張振軍在采訪中表示，留守困境兒童的教育和身心發(fā)展健康問(wèn)題是當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期以來(lái)的重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，由于父母外出務(wù)工或其他原因，很多孩子長(zhǎng)時(shí)間與父母分離，獨(dú)自生活或與祖輩、親戚生活。這些孩子面臨著多方面的困難和挑戰(zhàn)，例如情感缺失，教育資源匱乏，心理健康等問(wèn)題。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，缺乏家庭溫暖和情感支持，他們通常感到孤獨(dú)、失落，許多孩子還生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)，地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋、師資力量不足，教育質(zhì)量難以保障。另外，由于缺乏家庭的關(guān)愛(ài)和心理支持，孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)各種心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁、自卑等，孩子們也可能會(huì)缺乏與同齡人交往的機(jī)會(huì)，不善于表達(dá)自己的情感和需求，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，難以建立良好的友誼。這些心理健康問(wèn)題若得不到及時(shí)疏導(dǎo)，可能對(duì)他們的成長(zhǎng)造成嚴(yán)重影響。面對(duì)這多方面的問(wèn)題和困難，社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)注和支持，通過(guò)教育、心理輔導(dǎo)和情感交流等方式，幫助他們克服困難，健康成長(zhǎng)。 

       在本次實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員分別走訪了湖東村和仲家淺村兩個(gè)地點(diǎn)，為當(dāng)?shù)氐牧羰乩Ь硟和瘋儙��?lái)溫暖，提供幫助，不僅解決了許多孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，也全面地進(jìn)行了心理健康的評(píng)估，為他們搭建起健康的教育教學(xué)環(huán)境和身心發(fā)展空間。本次實(shí)踐準(zhǔn)備的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包括破冰游戲、團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)與情感交流以及繪畫(huà)活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲頗豐，有效緩解了留守兒童的教育困境。志愿者們通過(guò)一個(gè)有趣的破冰游戲拉近了孩子們之間的距離。孩子們?cè)跉g快的游戲中，彼此放下了心防，打破了初見(jiàn)的陌生感。團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)，孩子們被分成小組，參與了“華容道”和“盲人方陣”等活動(dòng)。通過(guò)合作與溝通，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也學(xué)會(huì)了相互信任與支持，深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。另外，志愿者們?yōu)楹⒆觽兲峁┝藗�(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助。針對(duì)不同年級(jí)的孩子，志愿者們耐心輔導(dǎo)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)院的志愿者們充分運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。通過(guò)情感交流，孩子們擺脫內(nèi)斂，敞開(kāi)心扉，分享自己的想法與感受。許多孩子表達(dá)了對(duì)父母的思念與期待，志愿者們認(rèn)真傾聽(tīng)，給予了他們溫暖的回應(yīng)。在活動(dòng)的最后，實(shí)踐團(tuán)開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)。孩子們用手中的畫(huà)筆點(diǎn)亮了心中的夢(mèng)想與希望。

       參與本次活動(dòng)的志愿者們說(shuō)：“留守困境兒童的教育問(wèn)題并非朝夕的努力可以解決的，必須將這一行動(dòng)堅(jiān)持下去并貫徹到底，持續(xù)發(fā)力才能體現(xiàn)成果。”實(shí)踐團(tuán)也將繼續(xù)踐行服務(wù)宗旨，不斷優(yōu)化留守困境兒童教育環(huán)境，提升留守困境兒童心理健康教育質(zhì)量。
曲阜師范大學(xué)“童心守望，愛(ài)潤(rùn)微山”實(shí)踐團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐工作得到了當(dāng)?shù)卣�府和教育機(jī)關(guān)的充分肯定，當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T指出，將在今后地教育教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心靈疏通活動(dòng)，堅(jiān)持全面育人，素質(zhì)教育，不斷改善留守困境兒童的生活環(huán)境和心理健康狀態(tài)。未來(lái)，留守困境兒童的心理健康與教育問(wèn)題仍需要被關(guān)注和重視，社會(huì)志愿者們將會(huì)盡力為他們提供更多的支持與幫助，用一份份溫暖的愛(ài)，點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的未來(lái)。