山東省高密市第二中學 李亞迪

     生物學科與人們的生命、生活息息相關，人們經過新型冠狀病毒的洗禮之后，更加意識到生物知識的重要性。因此，高中階段開始就應該打好生物學科素養的基礎。而從生物最新研究中挖掘高考考點，可以起到練習必備知識、培養學科素養、鍛煉關鍵能力等作用，根據高考評價體系“一核四層四翼”的總體要求，我認為，在挖掘考點時，出題應注意基礎性、綜合性、應用性等。
     下面以一段研究資料為例，進行闡述，資料如下：
     GPS是一種靶向WT1（Wilms Tumor 1）蛋白的癌癥疫苗，由4條多肽鏈構成，抗原表位多達25個，能夠激發自身免疫系統對WT1抗原強烈的免疫反應，它與其他療法相結合可以達到殺傷緩解期時體內殘存的腫瘤細胞和加強免疫系統對腫瘤細胞的免疫監察作用。此前，美國FDA已授予GPS治療多類癌癥的快速通道資格。
     WT1是最廣泛表達的癌癥抗原之一，已被美國國家癌癥研究所（NCI）列為癌癥免疫治療的首要靶標。重要的是，由于WT1抗原在多種血液惡性腫瘤和實體腫瘤細胞中過表達，但在大多數正常組織中沒有發現，因此GPS有望成為一種可廣泛應用的免疫療法，用于超過20種不同的血液系統惡性腫瘤和實體瘤。
     一、基礎性
     可以以上述材料為背景，考察癌細胞特點以及致癌原因，如題：
     1、下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
     A癌細胞在適宜條件時可無限增殖
     B癌變前后，細胞的形態和結構有明顯差別
     C病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發癌變
     D原癌基因的主要功能是阻止細胞發生異常增殖
     E癌細胞是動物體內具有自養能力并能快速增殖的細胞
     2、下列有關細胞癌變的敘述，錯誤的是
     A細胞癌變后細胞表面糖蛋白減少
     B癌癥病人染色體上無抑癌基因
     C經常使用煙熏制品易導致細胞癌變
     D癌癥的發生與個人的身心狀況有關
     3、（1）癌變的根本原因是__和___發生突變，并積累__次？
   （2）在致癌因子的作用下，正常動物細胞可轉變為癌細胞。有關癌細胞的敘述錯誤的是
     A細胞中可能發生單一基因突變，細胞間黏著性降低
     B細胞中可能發生多個基因突變，細胞形態發生改變
     C細胞中的染色體可能受到損傷，細胞增殖失去控制
     D細胞中遺傳物質可能受到損傷，細胞表面的糖蛋白減少
     因為資料中有這么一句話：“由于WT1抗原在多種血液惡性腫瘤和實體腫瘤細胞中過表達，但在大多數正常組織中沒有發現”，是因為正常細胞中沒有相關基因嗎？顯然不是，而是不表達，因此，可以根據這點設計基因表達方面的基礎性題目，例如：
     4、癌細胞既能產生WTI，也能產生甲胎蛋白，假設組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同．其原因是參與這兩種蛋白質合成的( )
     A tRNA種類不同            
     B mRNA堿基序列不同
     C 核糖體成分不同           
     D 同一密碼子所決定的氨基酸不同
     5、關于癌細胞的蛋白質WTI生物合成的敘述，正確的是( )
     A 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
     B DNA聚合酶是在細胞核內合成的
     C 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基
     D 癌細胞中RNA合成過程可以在細胞核外發生
     二、綜合性
     資料中有這么一句話：“GPS是一種靶向WT1（Wilms Tumor 1）蛋白的癌癥疫苗，由4條多肽鏈構成”，可以從蛋白質的角度，綜合考練與蛋白質有關的知識點，包括蛋白質的結構、功能、合成與分泌、變性、突變對蛋白質的影響、膜蛋白等，如下題：
     6、回答下列與WT1相關的問題：
    （1）生物體中組成該蛋白質的基本單位是____，在細胞中合成蛋白質時，肽鍵是在____這一細胞器上形成的。該蛋白質為膜蛋白，從合成至分泌到細胞外需要經過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是________________。
    （2）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和______結構，某些物理或化學因素可以導致蛋白質變性，通常，變性的蛋白質易被蛋白酶水解，原因是____________。
    （3）如果DNA分子發生突變，導致編碼正常蛋白質多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起氨基酸序列的改變，其原因可能是_______________________。
正確答案
    （1）氨基酸核糖體對蛋白質進行加工、分類和包裝  （2）空間蛋白質變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，使蛋白質降解（3）遺傳密碼具有簡并性
      三、應用性
      資料中有這么一句話：“能夠激發自身免疫系統對WT1抗原強烈的免疫反應”，從中可以進行免疫系統是否增強的探究實驗，如下題：
      7、為了探究GPS對癌細胞的療效是否與機體免疫功能的增強有關，某實驗小組將血液癌癥模型小鼠隨機分成實驗組（注射GPS）、空白對照組（注射生理鹽水）和陽性對照組（注射免疫增強劑），并檢測免疫指標．回答下列問題：
     （1）研究發現：實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組，這一結果至少可說明GPS增強了小鼠的_____（非特異性、特異性）免疫功能，非特異性免疫的特點是______．
     （2）研究還發現：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近．這一結果說明：GPS可能通過提高小鼠T細胞含量來增強其特異性免疫功能．通常，在細胞免疫中，效應T細胞的作用是______．
     （3）在特異性免疫中，T細胞可產生______因子，受到抗原刺激的______細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產生______，參與體液免疫過程．
      當然，如果讓同學們根據資料和已知的知識，自己出題，那么應該能夠得到更好的鍛煉，有利于學生理解知識、提高學習興趣、對知識有一個整體的把握，出題后讓同學們相互交流可以得到更好的效果，需要注意的是，讓同學們出題，教師一定要做好相應的引導。
      總之，將考點隱藏在題目中，不僅考查學生對必備基礎知識的掌握情況，同時鍛煉學生的綜合應用能力，知識整合能力等，為提高學生的生物學科素養打下良好基礎。