暑期集訓細安排 履職盡責作標桿
2016-09-29 17:45 科技信息報、今日文教2016、9、3 陸大兵
湖北省沙洋縣李市小學校長 陸大兵
編者按：近年來，李市小學在環境育人、制度育人、創新育人、活動育人、特色育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規范、精細、人本”的辦學特色，努力把李市小學打造成和諧、陽光、特色的校園，學校先后被評為文明單位、示范學校、德育工作先進單位、教育教學先進單位和人民代表滿意單位等多種榮譽稱號。
李市小學強化全體教職工暑期集訓的責任意識，把履職盡責與暑期集訓工作安排緊密聯系在一起，以履職盡責作標桿，細部署、細安排。
一、高度重視，充分準備集訓素材
學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，準備了教育法規，教學規范，師德先進事跡等學習材料，并制訂了《李市小學教師暑期集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。
二、認真組織，扎實開展集體活動
1、學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取集中學習、自學及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將規范全文抄錄在學習筆記上，然后由校長組織全校教師學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求，簽訂師德承諾書。同時學習了最美優秀教師余功茂的先進事跡，要求教師對自己的師德規范執行情況進行反思自查。
2、專項自查自糾整改活動。圍繞校長專題講座，要求教師對有償家教、從事第二職業、收授禮金等方面進行自查自糾。
3、開展留守兒童走訪活動。各班老師冒著酷暑，走鄉串戶，深入留守兒童家庭，走進留守兒童生活，和學生及其監護人進行面對面地溝通，對每一個留守兒童的暑期生活、學習和健康情況，進行詳細了解和悉心指導，特別加強了對留守兒童及監護人進行防溺水、防疾病、防特殊天氣災害等安全教育與宣傳。
4、加強安全防范不放松。學校對校舍、各種設施設備進行全面檢查，做好清潔、維護和保養，發現問題和安全隱患，及時報告并制定維修、添置和整改方案，及時維修、添置，確保安全有序開學。
5、切實做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考核結果做到了公正、公平、公開。
編者按：近年來，李市小學在環境育人、制度育人、創新育人、活動育人、特色育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規范、精細、人本”的辦學特色，努力把李市小學打造成和諧、陽光、特色的校園，學校先后被評為文明單位、示范學校、德育工作先進單位、教育教學先進單位和人民代表滿意單位等多種榮譽稱號。
李市小學強化全體教職工暑期集訓的責任意識，把履職盡責與暑期集訓工作安排緊密聯系在一起，以履職盡責作標桿，細部署、細安排。
一、高度重視，充分準備集訓素材
學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，準備了教育法規，教學規范，師德先進事跡等學習材料，并制訂了《李市小學教師暑期集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。
二、認真組織，扎實開展集體活動
1、學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取集中學習、自學及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將規范全文抄錄在學習筆記上，然后由校長組織全校教師學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求，簽訂師德承諾書。同時學習了最美優秀教師余功茂的先進事跡，要求教師對自己的師德規范執行情況進行反思自查。
2、專項自查自糾整改活動。圍繞校長專題講座，要求教師對有償家教、從事第二職業、收授禮金等方面進行自查自糾。
3、開展留守兒童走訪活動。各班老師冒著酷暑，走鄉串戶，深入留守兒童家庭，走進留守兒童生活，和學生及其監護人進行面對面地溝通，對每一個留守兒童的暑期生活、學習和健康情況，進行詳細了解和悉心指導，特別加強了對留守兒童及監護人進行防溺水、防疾病、防特殊天氣災害等安全教育與宣傳。
4、加強安全防范不放松。學校對校舍、各種設施設備進行全面檢查，做好清潔、維護和保養，發現問題和安全隱患，及時報告并制定維修、添置和整改方案，及時維修、添置，確保安全有序開學。
5、切實做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考核結果做到了公正、公平、公開。