第一部分 申辦成功的批復(fù)文件
       所申辦學(xué)校成功，以教育部中國下一代教育基金會與數(shù)字校園專項(xiàng)基金管理辦公室下發(fā)批復(fù)：1科研課題立項(xiàng)批復(fù)函 2正副科研組長聘書3科研實(shí)驗(yàn)單位證書4申辦報(bào)告批示5科研實(shí)驗(yàn)基地單位的牌匾。
具體見附件一 

         第二部分 申辦課題成功可以申報(bào)全國先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人


      可以選擇不同榮譽(yù)名稱，如下：

單位參評獎項(xiàng)（請?jiān)谶x項(xiàng)后打“√”）
1、全國教育科研先進(jìn)單位          （  ）	2、全國科研興教示范單位          （  ）
3、全國特色教育示范單位          （  ）	4、全國創(chuàng)新教育示范單位          （  ）

個(gè)人參評獎項(xiàng)（請?jiān)谶x項(xiàng)內(nèi)打“√”）
1、全國教育科研先進(jìn)個(gè)人         （  ）	2、全國教育創(chuàng)新杰出人物            （  ）
3、全國科研興教管理杰出人物     （  ）        （  ）	4、全國科研優(yōu)秀教師                （  ）

  說明：1申辦表見后續(xù)附件二      2部分榮譽(yù)證書式樣見附件三

     第三部分  提升學(xué)校影響力、提升師生榮譽(yù)感,擴(kuò)大招生規(guī)模
    申辦課題成功，可以提高學(xué)校品位、檔次、聲譽(yù)，激勵師生自豪感與榮譽(yù)感，在所辦區(qū)域提升影響力，擴(kuò)大招生規(guī)模，獲得好評。
     第四部  作為辦學(xué)特色、主要業(yè)績可以上報(bào)教育主管機(jī)關(guān)
    學(xué)校特色辦學(xué)理念可以申辦特色學(xué)校牌匾，還有先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)，年終作為業(yè)績向主管機(jī)關(guān)匯報(bào)，提升校長聲譽(yù)，可以作為教師職稱評定與晉升晉級根據(jù)。
    第五部分  解決教師科研成果認(rèn)證或提供教師發(fā)表論文通道
    所有教師實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、論文、案例課件、活動紀(jì)實(shí)等，可以申報(bào)科研成果，送中國教師發(fā)展基金會與國家教師科研基金管理辦公室專家評議，獲得一、二、三和優(yōu)秀成果獎，頒發(fā)國家級榮譽(yù)證書。教育部門認(rèn)可。還可以給教師發(fā)表論文提供通道。
    第六部分  解決學(xué)校高端科研活動
    所申辦學(xué)�？梢詤⒓佑芍袊�下一代教育基金會組織全國各項(xiàng)科研、觀摩、交流活動，還可以邀請教育頂級專家到校指導(dǎo)。還可以邀請參加諸如清華附中附小、北師大附中附小聽課參觀等全國名校科研活動。
    第七部分 相關(guān)媒體報(bào)道
    確實(shí)有成績、有特色、有成果、影響力大，我們可以組織中央教育電視臺、新聞媒體跟蹤報(bào)道，也可以申請專題采訪，當(dāng)?shù)亟逃�分管黨政領(lǐng)導(dǎo)、局長、校長等均可以專場采訪或連續(xù)報(bào)道。
    第八部分 提高學(xué)校教育教學(xué)與科研能力，有力促進(jìn)教師教學(xué)水平
     通過課題研究與實(shí)踐，豐富教師理論應(yīng)用能力，將科研成果直接轉(zhuǎn)化指導(dǎo)教師教育、教學(xué)實(shí)際成果，提升各方面教學(xué)能力，反過來提升教師理論水準(zhǔn)。通過課題深入開展推動教育教學(xué)水平的提高，為出成果、出經(jīng)驗(yàn)、出方法等辦特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
    第九部分 為學(xué)校獲取教育經(jīng)費(fèi)提供道具
    申辦學(xué)校以科研名義可以解決科研經(jīng)費(fèi)：一是可以在校學(xué)生家長企業(yè)家拉贊助；二是，通過關(guān)系，找領(lǐng)導(dǎo)簽字支持教育，當(dāng)?shù)刎?cái)政下?lián)芙?jīng)費(fèi)；三是可以通過所在區(qū)域企業(yè)贊助，來解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足問題。
 
   特別提醒   課題組還提供下列服務(wù)：
     一是專門為學(xué)校教研、科研成果等結(jié)集出版專版�？�，充分體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采與校長治校風(fēng)格，充分體現(xiàn)校長先進(jìn)辦學(xué)理念。內(nèi)容安排由學(xué)校與我方共同策劃安排。作為學(xué)�？蒲谐晒�，學(xué)校方可以向上級主管機(jī)關(guān)、同行推薦與介紹自身先進(jìn)事跡材料，具有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與歷史感。同時(shí)作為中央級學(xué)術(shù)期刊，也解決教師學(xué)術(shù)論文無處發(fā)表之困難。
     二是教師個(gè)體可以申辦國家“十三五”課題研究員，經(jīng)審查合格，頒發(fā)研究員證書。   
              
教育部中國下一代教育基金會數(shù)字校園專項(xiàng)基金“十三五”課題組