一、教學(xué)游戲化

　　老師在英語教學(xué)上改變以前沿用的單調(diào)的教學(xué)方式，嘗試使用適合他們實際情況的教學(xué)方法。在職中英語教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)英語教學(xué)游戲化不僅創(chuàng)設(shè)了逼真、富于交際性的語言環(huán)境，為學(xué)生提供了引人入勝的學(xué)習(xí)形式，給學(xué)生創(chuàng)造了愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，而且還能使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和英語水平。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是一個學(xué)生所必備的素質(zhì)，只有具備這一條件的學(xué)生才有可能在學(xué)習(xí)上取得成功。在平時的教學(xué)中,應(yīng)該對他們多督促，課堂上多提問他們，讓他們有更多的鍛煉機(jī)會，課后加強(qiáng)對他們的檢查,以便他們及時回憶和復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)對他們的作業(yè)輔導(dǎo)，促使他們獨(dú)立完成作業(yè)。逐步使他們養(yǎng)成積極思考，爭取發(fā)言，獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣；同時對他們多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對各個階段的新授內(nèi)容，預(yù)先指導(dǎo)他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，使他們能以正確的方法來有效地學(xué)習(xí)。

         三、從基礎(chǔ)開始,夯實英語音標(biāo)、語法基礎(chǔ)知識

         根據(jù)學(xué)生對英語基本知識點的掌握程度，可以有計劃的進(jìn)行音標(biāo)、基本語法知識的補(bǔ)課，在補(bǔ)課的講解過程中一定要注意，盡可能的讓學(xué)生夯實音標(biāo)、語法基礎(chǔ)，使學(xué)生敢讀、敢說,并給予表揚(yáng)、鼓勵和肯定，形成有效的鼓勵機(jī)制,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上產(chǎn)生積極的心理響應(yīng)，進(jìn)而引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

         四、創(chuàng)造英語的情景,鼓勵學(xué)生在學(xué)中用,在用中學(xué)

         在職中英語教學(xué)中，首先，要改變職中生消極多于積極、悲觀多于樂觀的不良心態(tài)，形成勤奮、勇敢、堅強(qiáng)、自信、積極等良好的性格特征,要引起職中生的興趣，讓他們愿意學(xué)習(xí)英語。其次，開動腦筋，利用各種教學(xué)手段和方法,抓住教材與生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)生動活潑的、學(xué)生喜聞樂見的情景，創(chuàng)設(shè)學(xué)生能夠開口、也樂于開口的語境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也能夠吸引學(xué)生很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),同時保證了他們在英語學(xué)習(xí)的課堂上始終保持昂揚(yáng)、奮發(fā)、進(jìn)取的心理狀態(tài)。