“主主題說(shuō)思路教學(xué)法之我見(jiàn)
   河南省安陽(yáng)縣崔家橋鄉(xiāng)康宋村學(xué)校  張艷潔

 一、“主題說(shuō)思路”教法的培養(yǎng)過(guò)程

1、自學(xué)法：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性基礎(chǔ)上，通過(guò)研讀教材，查閱資料，實(shí)踐操作，討論啟發(fā)等途徑和方式。自已探究獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力的一種學(xué)習(xí)方法。

2、小組討論：先讓各小組討論，每位學(xué)生將自已考慮問(wèn)題的過(guò)程和程序講給別人聽(tīng)，各小組形成統(tǒng)一思路后，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各類(lèi)知識(shí)的規(guī)律及其聯(lián)系，做到有規(guī)可循。學(xué)會(huì)尋找知識(shí)點(diǎn)，把握知識(shí)的重難點(diǎn)，然后，各組代表發(fā)言，爭(zhēng)辯討論，總結(jié)。

3、精神點(diǎn)評(píng)：充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。排除學(xué)生學(xué)習(xí)中的障礙，疏理教材、理清學(xué)生的思路，解決學(xué)生通過(guò)討論也鬧不懂的問(wèn)題。

教師在培養(yǎng)學(xué)生自舉實(shí)例時(shí)，要明確要求，激發(fā)興趣，循序漸進(jìn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)要注意學(xué)生舉例時(shí)，即要求他們動(dòng)口，又要求他們動(dòng)手，以動(dòng)作促思維。其次，教師要及時(shí)抓住時(shí)機(jī)采用富有激勵(lì)性的數(shù)學(xué)語(yǔ)言和具有競(jìng)爭(zhēng)性的教學(xué)形式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)舉例。

4、優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)全面提高。

 心理學(xué)告訴我們，良好的思維習(xí)慣和思維方式是從小培養(yǎng)起來(lái)的，教會(huì)學(xué)生為何去發(fā)掘問(wèn)題的表象和實(shí)質(zhì)，揭露其中的思維過(guò)程，數(shù)學(xué)不僅是其他自然科學(xué)的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力，優(yōu)化思維品質(zhì)的有力工具。  

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力

（1）操作要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，操作的目的是具體形象思維向抽象邏輯思路的過(guò)渡，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐操作中，自已去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)規(guī)律。進(jìn)而尋求解決問(wèn)題的方法。（2）操作是為突破教材的重難點(diǎn)服務(wù)，如在教學(xué)《圓的面積》時(shí)：讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的16等分的圓形紙片和剪刀，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手剪拼。 

三、“說(shuō)”與“動(dòng)”的有機(jī)融合

課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生討論和教師啟發(fā)、點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生在“說(shuō)”后通過(guò)“動(dòng)”達(dá)到有效的教學(xué)效果。

學(xué)生往往對(duì)自已發(fā)現(xiàn)的、尤其是比別人先發(fā)現(xiàn)的正確的事情，牢記在心。甚至是終生難忘。因此，現(xiàn)代教學(xué)中，提出讓學(xué)生“表演”的形式，深受良好效果。

讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去討論解決問(wèn)題的途徑，比教師“苦口婆心”的講授效果要有效的多，如果學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，使這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)教師的啟發(fā)和學(xué)生的討論得到解決，不僅能使提出問(wèn)題的學(xué)生解決了疑難，也會(huì)促使全班學(xué)生更加深刻理解所學(xué)知識(shí)。

課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生“主題說(shuō)思路”能力。首先，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要留有余地，不須全部講完。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦思考或看書(shū)發(fā)現(xiàn)并提出來(lái)。