又是一年暑期來(lái)到，中小學(xué)生結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)四五個(gè)月的學(xué)校生活，本該在家度過(guò)一個(gè)輕松愉快地假期了。可社會(huì)的真實(shí)情況是怎樣的呢？新高一學(xué)生要上輔導(dǎo)班，提前預(yù)習(xí)新功課；新初三學(xué)生要上輔導(dǎo)班，迎接來(lái)年的中招考試；新一年級(jí)學(xué)生要上輔導(dǎo)班，提前學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音；小學(xué)各個(gè)年級(jí)都在上輔導(dǎo)班，別人都上了，我不去就會(huì)落后······放假這幾天，所到之處，不絕于耳的是家長(zhǎng)的交流與問(wèn)話：“你的孩子在輔導(dǎo)班報(bào)名了嗎？”“你的孩子在哪兒上輔導(dǎo)班？”“你那個(gè)班開(kāi)始上課沒(méi)有？效果怎樣？”上到高中生的家長(zhǎng)，下到該上小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)都在為孩子報(bào)輔導(dǎo)班。務(wù)工人員認(rèn)為自己水平低，給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班;薪職人員忙于工作給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班；甚至我的一個(gè)同事也給該上二年級(jí)孩子報(bào)了輔導(dǎo)班。作為一名小學(xué)教師，這種現(xiàn)象令我疑惑，也引發(fā)我的思考。
輔導(dǎo)班水平參差不齊
       有需求就有市場(chǎng)，家長(zhǎng)強(qiáng)烈的愿望催生了各種類(lèi)型的輔導(dǎo)班如雨后春筍。大學(xué)生暑假辦起了輔導(dǎo)班，無(wú)業(yè)人員辦起了輔導(dǎo)班，下崗工人辦起了輔導(dǎo)班，當(dāng)然也有在職教師暑假在家辦起了輔導(dǎo)班。各種輔導(dǎo)班水平參差不齊，良莠難辨。真不知道家長(zhǎng)為什么就那么放心地把孩子送進(jìn)了輔導(dǎo)班？
       送孩子上輔導(dǎo)班的目的是什么
       如果把孩子送進(jìn)輔導(dǎo)班僅僅是幫助孩子完成作業(yè)，實(shí)在是太沒(méi)有必要了。因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)，多是本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，中等甚至是中等偏下的學(xué)生，只要通過(guò)翻看課本、請(qǐng)教家長(zhǎng)，憑借自己的能力完全可以完成作業(yè)。即使有預(yù)習(xí)新功課的要求，又為什么要送到輔導(dǎo)班去呢？為什么不讓孩子安靜的自己讀書(shū)學(xué)習(xí)，并以此培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力呢？家長(zhǎng)應(yīng)該明白學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程就是孩子思考的過(guò)程，只有孩子動(dòng)腦思考才能學(xué)會(huì)知識(shí)，而不是靠他人一味的灌輸知識(shí)。他人一味的灌輸知識(shí)就剝奪了孩子思考的時(shí)間、思考的權(quán)利。久而久之，孩子就會(huì)懶于思考、不會(huì)思考，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)新知的能力。一味的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)很有些類(lèi)似于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的肥胖癥，看似強(qiáng)大，實(shí)則并無(wú)力量。上了輔導(dǎo)班表面看起來(lái)整個(gè)假期忙忙碌碌、緊緊張張，實(shí)則得到的僅僅是幾道題的答案，但占用孩子大量的自由時(shí)間、剝奪了孩子思考的權(quán)利，實(shí)在是得不償失。
       在暑假除了完成作業(yè)，孩子還應(yīng)該干什么
       有人說(shuō)：人與人差距就在于業(yè)余時(shí)間。在暑假除了完成作業(yè)，孩子還應(yīng)該干什么？我認(rèn)為首先家長(zhǎng)應(yīng)該明白，暑期就是放假休息階段，孩子應(yīng)有足夠的時(shí)間玩耍娛樂(lè)。其次，可以利用這些時(shí)間培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣、愛(ài)好，如唱歌、跳舞、繪畫(huà)等，這時(shí)如果實(shí)在不懂的話，倒是可以去報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。第三、我認(rèn)為中小學(xué)生暑假最應(yīng)該做的一件事——讀書(shū)，應(yīng)該廣泛的閱讀文學(xué)、科學(xué)等各種書(shū)籍。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆也沒(méi)有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立的在知識(shí)的海洋里航行。而且，在中小學(xué)每年都有寒暑假，擁有大量的讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)不僅使你增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富大腦，更重要的是閱讀教會(huì)你思考，而只有會(huì)思考的人才會(huì)學(xué)習(xí)。
       總之，輔導(dǎo)班可以上，但一定要有明確的目的性、選擇性。千萬(wàn)不要做花錢(qián)、費(fèi)時(shí)又耽誤孩子的事情。
    
                                                         （作者單位：河南省安陽(yáng)市燒盆窯小學(xué)）