制作目的：
      1、通過學生制作，使學生親歷探究水在自然界中的循環過程，獲得對水循環的科學認識。
      2、培養學生動手能力，利于發展學生的創造思維能力。
      制作材料：
      易拉罐、8號鐵絲、小木板、玻璃管、鐵片、塑料盒蓋。
      制作過程：

       

 

 

      1.取一段長360毫米的8號鐵絲插在150ⅹ100ⅹ20毫米的木板上做支架，用280ⅹ10毫米的鐵片做三個環形卡。用兩根外徑6毫米的玻璃管，均彎成“    ”形，其兩端長度如圖所示根據具體情況而定。
      2.將一只易拉罐的開口用小圓銼銼圓，取一個大橡皮塞鉆兩個內徑5毫米的圓孔，再將大型塑料瓶蓋圓心處鉆一個直徑6毫米的圓孔。
      3.組裝時將一根“       ”形玻璃管短端安裝在塑料瓶蓋內，用熱燙法粘好，將長端塞入橡皮塞，使長端接近易拉罐底部，再將另一“      ”形管安裝在橡皮塞上，把去掉頂蓋的易拉罐倒立安裝在支架上，再把安橡皮塞的易拉罐安裝在支架上，如圖所示。
      演   示：
      在下面易拉罐中放入少量的水，注意水不能把下端玻璃管口淹沒，然后用酒精燈加熱。水沸騰后形成水蒸氣，從上管口噴出，在上面易拉罐內冷卻后成水滴，滴落在塑料瓶蓋上，再從另一玻璃管流回下易拉罐里。下易拉罐模擬湖海，上易拉罐模擬天空，下玻璃管模擬河流。用此教具可以演示自然界水的循環，也可以演示雨的形成。
     （輔導教師：  孔德旭   蔡淑平輔導學生：  孔如玉  五年級單位：  山東省曲阜市小雪街道辦事處魯賢小學 ）