教育部于日前正式批復，同意將安徽省列為基礎教育信息化省級試點省份。安徽也由此成為目前全國僅有的兩個教育信息化試點省份之一。
       作為欠發(fā)達的農(nóng)業(yè)大省，安徽教育的基礎比較脆弱，城鄉(xiāng)之間義務教育差距大。70%的學校和學生都在農(nóng)村，尤其是山區(qū)和邊遠貧困地區(qū)還存在大量的村小和教學點，少數(shù)地區(qū)還以復式班教學。這些地區(qū)教師數(shù)量缺乏，特別是音體美、英語、信息技術教師嚴重缺少，極大影響了全省義務教育的均衡發(fā)展。
       為此，安徽將中小學教育信息化作為縮小城鄉(xiāng)教育差距的首要選擇，特別是將在全省推進農(nóng)村教育信息化應用等方面積極進行試點，加快建設步伐，形成消除城鄉(xiāng)之間中小學校數(shù)字鴻溝的機制；以在線課堂為切入點，聚焦教學應用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，形成教育公平質(zhì)量的保障機制；以創(chuàng)新管理辦法為抓手，加強維護管養(yǎng)，形成中小學信息化可持續(xù)促進教育公平的機制；以制定規(guī)劃、標準為核心，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確工作職責，形成以信息化推進教育公平的工作機制。