本報訊“學校質量評價與初中教育發展”學術研討會于12月6日在首都師范大學舉行。本次會議由市教委基礎教育一處主辦，首都師范大學首都基礎教育發展研究院承辦，市教委李奕委員出席，來自北京、上海和香港三地多位專家學者和北京初中校長、教師代表以及教育部“農村校長助力工程”國培班的校長學員共計200余人參會。
       李奕委員在致辭中指出，初中教育質量是教育過程的多元呈現，既與教的過程相關，與教學組織方式相關，還與滿足學生學習需求相關，這必然要求在遵循學生認知規律和教育教學規律的基礎上因材施教。初中教育質量管理是一個全面地、動態的過程，應深入分析和探究影響初中教育質量的深層原因，充分發揮學校內外各種因素的積極作用，建立起系統化的質量管理體系，實現初中教育高質量、可持續的發展。
      研討會上，北京市教科院教育評價中心主任趙學勤研究員、香港教育學院教育政策與領導學系主任吳迅榮博士、首都師范大學教育學院王寰安副教授分別做了主題演講，北京師范大學教育學部副部長褚宏啟教授做了嘉賓回應。上海靜安區教育學院科研室主任王俊山、北京市石景山區教委基教科科長張樹升、香港教育學院課程與教學系副教授羅厚輝博士，圍繞學校評價和初中教育實踐探索做了互動交流發言，首都師范大學副校長孟繁華教授做了嘉賓回應。“北京市初中教育質量管理提升策略的推廣應用研究”項目組組長、首師大首都基礎教育發展研究院副院長王海燕主持會議。
      京、滬、港三地研討會議的召開，旨在提升初中學校辦學質量，促進初中教育內涵發展的一次研討交流，對北京市初中教育質量研究、質量管理機制與策略研究、學校評價體系構建和實驗等，都具有獨特的理論貢獻和實踐引領作用。
                                                                                      （記者 雨潤）