廣州“低碳理念”融入校園生活 

   少開一天空調(diào)，少用一點(diǎn)水……近日，記者在校園采訪看到，提倡節(jié)能減排的“低碳理念”正在中小學(xué)校推行開來，許多中小學(xué)生從身邊小事做起，爭當(dāng)“環(huán)保小先鋒”。

    在廣州市協(xié)和中學(xué)，記者看到“低碳”設(shè)施悄然進(jìn)入綠意融融的校園。水凈化系統(tǒng)、太陽能燈……這些設(shè)施擺放在校園的角落里看似不起眼，每年卻能幫助學(xué)校節(jié)約用水２萬噸，節(jié)約用電２萬多度。

    “雨水、空調(diào)水、生活污水……通過收集凈化處理可以用來園林灌溉，學(xué)校８０％的園林灌溉和水景用水都是處理過的循環(huán)水。”廣州市協(xié)和中學(xué)高二年級的學(xué)生江紫瑤向記者介紹。從２００６年開始，廣州市協(xié)和中學(xué)便試圖在基礎(chǔ)建設(shè)中融入環(huán)保理念。其中，由廣州市協(xié)和中學(xué)與華南理工大學(xué)等共同發(fā)明的“水凈化系統(tǒng)”獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專利。

    廣州市協(xié)和中學(xué)的生物課教師李曉瑜說，這項(xiàng)發(fā)明可以把收集起來的污水，通過管道輸送到氧化處理池，然后再循環(huán)至園林里用來灌溉，中間過程不需要耗費(fèi)任何人力。

    在校園的池塘邊，高二年級的學(xué)生楊青蓉指著水里的小石頭告訴記者：“這種‘珊瑚石’看起來很普通，但它有很多孔，可以讓微生物寄生在里面，凈化水質(zhì)，凈化過的水能達(dá)到地表二類水標(biāo)準(zhǔn)。”楊青蓉介紹，這個(gè)凈化水質(zhì)的辦法就是學(xué)生們想出來的，以前池塘里的水兩個(gè)月就要換一次，使用“珊瑚石”后已經(jīng)五、六年沒有換過水了。

    在課本之外，許多學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐找到了實(shí)現(xiàn)低碳理念的第二課堂。江紫瑤介紹，在廣州市協(xié)和中學(xué)，每個(gè)班級都承包了一塊園林，老師帶領(lǐng)學(xué)生灌溉、修建樹木，還會(huì)做各種各樣的小試驗(yàn)。

    楊青蓉說：“我們組織了環(huán)保社團(tuán)，給到學(xué)校參觀的人做宣傳講解，平時(shí)上實(shí)驗(yàn)課就直接用池塘里的凈化水。”

                                                              據(jù) 新華網(wǎng)