教育短波
2013-11-19 15:01 科技信息報今日文教周刊2013年11月18日B6版 李波 王濤 吳曉輝 張均業 丁德明 安立
皇城一中:多舉措穩固平安校園
為給全體師生創設一個平安和諧的學習工作環境,日前,淄博市臨淄區皇城一中狠抓安全不放松。學校重新修訂了突發事件應急預案,成立了安全工作領導小組,建立了規范的責任制度,層層落實,責任到人。對存在安全隱患的主要部位防范嚴謹:做到校舍堅持一月一查,學校保衛教師值班,校內危險地帶、部位設置警示標志,強化體育器材定期檢修,有效保障了學校和師生的生命財產安全。 (李波)
西單小學抓好流感病防控
近期,淄博市臨淄區朱臺鎮西單小學專門召開會議,進一步抓好流感病防治工作,確保學校安全穩定。成立以校長為組長的領導小組;利用廣播、櫥窗、網絡等宣傳陣地積極開展衛生宣傳工作;教育廣大師生培養良好衛生習慣,并進行科學的身體鍛煉;搞好校內環境衛生,并進行定期消毒;監督檢查,領導小組定期監督檢查,獎罰分明。
(王濤)
皇城二中小學課改開放日,家長來觀課
日前,學生家長們走進了淄博市臨淄區皇城二中小學的每一個班級。據悉,當天是該校的“課改,家長開放日”,家長們是來觀課的。每個班級都邀請5名家長來觀課,通過培訓讓家長也了解學校的課改方式掌握正確的育子方法,配合學校搞好課改。整個活動進行順利,家長的參與為皇城中心小學的課堂教學改革注入了活力,進一步提高了教師們進行課改能動性。 (吳曉輝)
朱臺鎮中心小學活躍教職工活動
日前,淄博市臨淄區朱臺鎮中心小學為活躍教職工活動,構建和諧溫馨校園,舉辦了形式多樣的教師活動,教職工籃球賽、乒乓球賽、演講賽、趣味游戲等活動,促進了教師間的交流與團結,提高了合作意識,使教師更加關心熱愛大家庭,能滿腔熱情地投入到教育教學中,去關心熱愛自己的孩子。 (張均業)
城南中學開展衛生周活動
為了增強學生的文明衛生意識,引導學生形成良好的衛生習慣,近日,淄博市淄川區城南中學開展校園衛生周活動。召開教師會,要求全體教師在教學中滲透衛生知識、班主任在班級的日常管理中重視學生的個人衛生習慣的培養。對校園環境衛生進行徹底清理,讓學生明白,愛護自己身邊的環境,就是對“衛生周”的最好支持。通過衛生周的開展,學校亂扔垃圾的現象明顯減少,各班做到窗明潔凈。
(丁德明)
敬仲二小:加強安全教育工作
近日,淄博市臨淄區敬仲二小再次召開校園安全會議。會上,朱培軍副校長強調校園安全必須強化制度,落實責任,分層管理,實行“首問負責制”,建立起校園安全立體預防網絡,從而實現校園安全“萬無一失”,校園“零事故”的目標。會議進一步提升了全體教職工安全防范意識,明確了預防安全事故人人有責,為該校平安和諧校園的創建提供了有力的保障。 (安立明)
皇城二中消防安全演練
日前,淄博市臨淄區皇城二中進行了消防安全演練,通過安全演練提高了師生安全意識,懂得了安全常識和怎樣避險、逃生方面的安全知識;提高了師生在大災中逃生的能力和自救自護能力;明確了“珍惜生命,關愛他人”的人生哲理。該校消防安全應急演練按照預定方案,有序、緊張進行了“防火逃生技能演練”活動,活動包括:“模擬火情”(放煙霧彈);學生逃生。 (張穎慧)
幸福聯小舉行2013年秋季田徑運動會
10月30日,淄博市淄川區淄河幸福聯小舉行了2013年田經運動會。本屆運動會共有6支代表隊、81名師生運動員參賽,設有30多個項目,據悉,這是幸福聯小第一次舉辦的學校運動會。全體運動員以“參與、健身、團結、奮進”為宗旨,全體裁判員,恪盡職守,公正裁判,嚴格遵守“公開、公平、公正”的原則。廣大師生遵紀守法,爭做文明觀眾,為大會各項賽程的順利進行,做出自己的貢獻。
(李成龍 劉樹軍)
邊河中學:用星級評價促進學生健康成長
為了改變對學生成長評價的“唯分數論”現狀,培養學生自我成就感,臨淄區邊河中學以陶行知先生的多元和諧教育理論為指導,運用成功激勵、賞識教育等現代教育理念,通過對學生實施“星級評價”管理,幫助學生認識自我、建立自信,達到促進學生健康成長的目的。
(于瑩 趙濤)
梧臺小學舉行讀書沙龍活動
近日,淄博市臨淄區鳳凰鎮梧臺小學教師第二期讀書沙龍活動如期舉行。本次活動,以“沐浴書香,體驗生命,讓教育更精彩”為主題,通過展演、揭示、反思、感悟等手段達到對所讀書目的理解與應用,與全校老師進行了分享和交流。 (李桂美)
六端小學扎實開展談心活動
淄博市臨淄區皇城鎮六端小學在全體教師中扎實開展“面對面,心貼心,服務職工在基層”活動。學校規定領導班子每月必須深入到教師之中,了解教師在工作中的困難,及時解決教師的后顧之憂。努力改善教職工工作和生活環境等途徑努力營造良好的工作氛圍,構建和諧的人際關系,促進了學校工作的全面提升。 (于美云)
朱臺中學開展構建“陽光班級”文化活動
淄博市臨淄區朱臺中學為了全面深化陽光學校建設工作,德育處在各年級開展構建陽光班級文化創意活動。活動的主體是學生,要求體現出班級個性和特色,從設計班徽、班歌入手,囊括班級圖書角、班報、班級文化內容展示形式和手段等內容。活動為學生提供了表現自我的機會,激發了學生的創造性和凝聚力,凝聚了班級發展的正能量,各班新鮮的環境文化的創意紛紛亮相,在引導學生健康成長的同時,有力地推動了陽光學校建設工作。(聶磊)
