加強(qiáng)班集體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境   

 山東省昌邑市柳疃鎮(zhèn)柳疃初中   劉曉卿

山東省昌邑市奎聚十字路小學(xué)   史孝欣

作為班主任，如何讓每一個孩子生活在陽光里，永遠(yuǎn)展示生命絢麗的畫卷呢？如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個安全、平等、充滿歡樂，充滿愛與理解的環(huán)境呢？我們認(rèn)為可從以下幾個方面進(jìn)行探索。

一、注重班級文化建設(shè)，提供溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境

教室是學(xué)生活動的主要場所，其環(huán)境溫馨與否對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有著較大的影響。于是，每接手一個班級，我都會在最短的時間內(nèi)了解學(xué)生的喜好，然后與學(xué)生一起進(jìn)行建設(shè)。如：把地面掃凈，把桌椅擺齊，將衛(wèi)生工具整好，在墻上掛名人名句……師生齊心協(xié)力把教室布置得美麗、舒適。另外，教育學(xué)生平時注意保持教室的安靜，要言語文明、動作文雅，要適時更新黑板報……。這樣，教室看起來賞心悅目，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)、生活自然舒心、和諧快樂。

 二、注重人性化制度建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的班級管理

“不依規(guī)矩，不成方圓”。 班級管理中，我引導(dǎo)學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度制定出本班的班規(guī)，同時建立了值日班長制度，讓學(xué)生都輪流做值日班長，負(fù)責(zé)班里一日各項工作的檢查、監(jiān)督，每周對值日班長的工作進(jìn)行總結(jié)評比，借此，讓每個學(xué)生感到自己就是班集體的主人，每個成員都有責(zé)任和義務(wù)建設(shè)好這個集體，從而取得了較好的效果。 

三、鼓勵、尊重學(xué)生，營造和諧的課堂氛圍

新課程倡導(dǎo)“學(xué)生是課堂的主體”，于是我嘗試著提出了“無錯課堂”，讓學(xué)生在課堂上盡情提出觀點(diǎn)，不管質(zhì)疑、回答的結(jié)果是否正確合理，只要敢提問、能大膽發(fā)言就是了不起的。最重要的是，當(dāng)學(xué)生回答有錯誤時，我從不批評、嘲笑，而是巧妙地加以引導(dǎo)。久而久之，學(xué)生在課堂上發(fā)言大膽而自信，一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍自然形成，使得學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高漲，學(xué)習(xí)興趣濃厚。 

四、關(guān)注后進(jìn)生，讓每個學(xué)生享受到成功的喜悅

心理學(xué)研究表明，每個學(xué)生都有渴望成功和被賞識的心理需要。后進(jìn)的同學(xué)更渴望得到信任、尊重和關(guān)心。作為班主任，我一貫的做法是面向全體學(xué)生，對所有學(xué)生一視同仁。對待后進(jìn)的同學(xué)更是用“放大鏡”來尋找他們的優(yōu)點(diǎn)。作業(yè)認(rèn)真的畫一張?zhí)鹛鸬男δ槪徽n堂發(fā)發(fā)言積極的，我及時豎起大拇指；朗讀出色的，我和學(xué)生一起鼓掌祝賀……老師的一個關(guān)注的眼神、無意中一句鼓勵的話，都會使學(xué)生有意想不到的變化。

五、舉行多樣活動，給每個學(xué)生搭建展示的舞臺 

學(xué)生是千差萬別的，工作中，我注意結(jié)合重大節(jié)日組織召開主題班隊會、演講會、故事會；積極組織體育活動、興趣小組活動等，通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識能力，豐富他們的情感世界，磨煉其意志，培養(yǎng)良好品質(zhì)。活動中注意讓不同的學(xué)生在不同的活動中，都可以找到自己的用武之地，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，其威信和自信心大大提高。

總之，我們要樹立對學(xué)生終生負(fù)責(zé)的意識，厚愛每一位學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)和諧的班級，讓學(xué)生的精神世界因和諧而豐富多彩，讓每一個鮮活的生命因和諧而崇高偉大，讓生命之花綻放永恒的歡笑。