立德樹人潤無聲多元育人促成長

2025-07-18 17:21 賈維斌本站原創(chuàng)

湖北省公安縣第二中學(xué) 賈維斌

在全國教育大會精神的引領(lǐng)下，作為農(nóng)村高中管理者，我們深刻認識到“立德樹人”的根本任務(wù)在農(nóng)村教育中的特殊意義。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自信心不足等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，我校以“五育并舉”為框架，通過社團賦能、心理護航、多元評價等舉措，探索出一條適合學(xué)生向好發(fā)展的育人路徑，為教育強縣建設(shè)注入基層活力。
一、立德筑基：以社團育魂厚植精神沃土
我校將德育、安全與社團活動深度融合。
1.細化措施，織密校園安全“防護網(wǎng)”。教育要發(fā)展，安全是保障。學(xué)校通過制度建設(shè)強基、課程建設(shè)減壓、心理普測預(yù)警、活動開展提神等措施加強校園安全防護。
2.德育為先，筑牢學(xué)生成長“壓艙石”。學(xué)校堅持立德樹人，踐行“五育并舉”。通過做實“孝恕”教育、強化激情教育、重視體育活動、加強勞動實踐，努力達到以德修身，以智啟慧，以體強身，以美養(yǎng)心，以勞育行的成效。
3.多元發(fā)展，構(gòu)建全面育人“新格局”。充分整合資源，開發(fā)出美術(shù)、書法、街舞、吉他、舞蹈、球類、棋類等23門社團課程；學(xué)校結(jié)合校情，確立了“一主兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略（大文大理為主，藝術(shù)、小語種為輔），幫助學(xué)生實現(xiàn)“由平到奇”、“由通到精”的轉(zhuǎn)變，助力學(xué)生最大限度地實現(xiàn)本科夢想。
二、育心固本：以“三維模式”守護心理健康
結(jié)合高中學(xué)生心理特點，構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-發(fā)展”的全鏈條心理健康體系。
1.全員篩查防未然
每學(xué)期開展心理測評，結(jié)合班主任動態(tài)觀察，建立“一生一檔”，對高風(fēng)險學(xué)生制定個性化干預(yù)方案。
2.課程賦能強韌性
開設(shè)心理健康必修課，融入抗壓訓(xùn)練、挫折教育實踐；邀請優(yōu)秀校友擔(dān)任“成長導(dǎo)師”，以親身經(jīng)歷破除“寒門難出貴子”的認知壁壘。
3.家校協(xié)同破孤島
通過線上線下家長會、心理健康微課提升家長認知；針對特殊學(xué)生，家校聯(lián)合制定支持計劃，形成“情感支持-行為指導(dǎo)-資源對接”的閉環(huán)。
三、樹人鑄夢：以多元路徑拓寬成長通道
以“讓每顆種子找到土壤”為理念，打破唯分數(shù)論，搭建個性化成長階梯。
1.多維評價激潛能
建立學(xué)業(yè)發(fā)展、核心素養(yǎng)、特長培養(yǎng)等8維評價體系，通過“進步之星”案例會，讓成長可視化。
2.生涯規(guī)劃導(dǎo)方向
聯(lián)合本地企業(yè)開展職業(yè)體驗周，為每生配備“校內(nèi)導(dǎo)師+行業(yè)導(dǎo)師”，幫助學(xué)生規(guī)劃“學(xué)業(yè)——職業(yè)——人生”發(fā)展路徑。
3.教師成長賦動能
實施“青藍工程2.0”，要求青年教師兼任社團或心理輔導(dǎo)員，將育人成效納入職稱評審，推動教師從“教書”向“育人”轉(zhuǎn)型。
教育強縣需深耕每一寸鄉(xiāng)土。我校將以“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的信念，通過德育浸潤、心理護航、多元培育，托舉鄉(xiāng)村學(xué)子的人生夢想，為縣域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻基層智慧。